Doelstellingen

Imago: Jobkansen voor vrouwen

Subdoelstelling 1: Het aantonen van reële jobkansen voor kortgeschoolde vrouwen met een duurzaam toekomstperspectief in de ICT- en multimediasector

Dat de ICT-sector in het perspectief van de vrouw nog steeds te kampen heeft met een imagoprobleem (te technisch, wiskundig, freaks, werkdruk, geen parttime, geen sociale interactie, …) wordt aangepakt dmv:

  • het inzetten van doelgerichte media
  • het creëren van een duidelijk beeld tot wat een ICT-opleiding kan leiden in termen van tewerkstelling

De ICT-sector heeft meer en meer nood aan definiëring van jobprofielen op alle niveaus, van laag- tot hooggeschoold. De e-gender nomenclatuur speelt hierop in: het is een lijst van vrouwvriendelijke jobprofielen aangevuld met testimonials. De e-gender nomenclatuur wordt gekoppeld aan jobs, maar ook aan opleidingen, waardoor de doorstroming vanuit de opleidingen kan worden verbeterd.

! Binnenkort online !
Om aan te tonen dat er ook voor kortgeschoolde vrouwen reële jobkansen zijn in de ICT- en multimediasector vindt u hier binnenkort een niet exhaustief aantal jobprofielen van ICT-ondersteunende functies.

Arbeidsmarkt: Bewustmaking van de ICT-sector

Subdoelstelling 2: Bewustmaking van de ICT-sector van de kwaliteiten van vrouwelijke medewerkers en afstemming van het jobaanbod op deze kwaliteiten

Ondanks het substantiële economische belang is de ICT-sector slecht gekend in termen van tewerkstelling en dit door een foute perceptie van de jobprofielen.

Daarenboven zal de aparte categorisering van de ICT-sector stilaan verdwijnen: ICT zal een integraal onderdeel van elk bedrijf worden. De nood aan ICT-ondersteuning zal parallel hieraan toenemen.

Tijdens de ICT-hoogconjunctuur (1997 – 2000) is gebleken dat het tekort aan arbeidskrachten te wijten was aan het feit dat de hoog geschoolde werknemers tevens activiteiten moesten doen die ook door bvb. kortgeschoolden konden worden uitgevoerd. Het onbenut menselijk kapitaal aan vrouwen kan in dit tekort een doorbraak betekenen. Zeker omdat in onze huidige netwerkeconomie steeds meer de nadruk wordt gelegd op sociale vaardigheden, communicatievaardigheden, aandacht voor mensen, … Stuk voor stuk vrouwelijke vaardigheden. En ook de ICT-sector zelf geeft aan dat vrouwen over vaardigheden beschikken die een meerwaarde kunnen betekenen voor de sector.

Er is nood aan een awareness van het tekort aan vrouwen in de ICT-sector!

Binnen het eigen bedrijf moet actief gezocht worden naar jobopportuniteiten voor kortgeschoolde vrouwen. Een handig instrument hiervoor is de e-gender matchingtool (ook hier achteraf directe link naar maken): een methodiek voor een genderonafhankelijke toetsing van ICT-jobs. Deze matchingtool houdt rekening met de capaciteiten en voorkeuren van kortgeschoolde vrouwen enerzijds en de typische kenmerken van ICT-jobs anderzijds.

De e-gender matchingtool stelt je als werkgever in de mogelijkheid om na te gaan in welke mate de werknemers inzetbaar zijn in bepaalde functies/projecten.

Bovendien kan het een handige eerste screening voor potentiële nieuwe werknemers zijn. Men kan toetsen of zij de vereiste competenties bezitten om succesvol de geambieerde functie uit te voeren.

Kortom: de e-gender matchingtool is een praktisch instrument dat matcht op meervoudige kwalitatieve criteria (competenties, randvoorwaarden,…).

! Binnenkort ook online beschikbaar !

Opleidingsaanbod: Vrouwvriendelijk

Subdoelstelling 3: Stimulering van een opleidingsaanbod dat genderonafhankelijk en vrouwvriendelijk is.

Zowel in het promoten van de jobopportuniteiten als in de curriculavorming wordt weinig rekening gehouden met kortgeschoolden en in het bijzonder kortgeschoolde vrouwen.

Om de kansen van kortgeschoolde vrouwen in de ICT-sector te onderzoeken, dienen ook de opleidingen die tot deze tewerkstelling kunnen leiden geanalyseerd te worden. In het kader van e-gender dient met name de vrouwvriendelijkheid van deze trajecten onderzocht te worden:

  • Voelen vrouwen zich aangesproken tot deze opleidingen?
  • Zijn de cursussen aan hun noden aangepast?
  • Bereiden deze opleidingen hen voor op toekomstige tewerkstelling?

e-gender doet daarom een analyse van instroom, opleiding en uitstroom in deze trajecten welke daarna verspreid zal worden via een opleidingsgids, een aanbevelingrapport voor gendervriendelijke ICT-opleidingen waarin ook praktische tips aangereikt worden.